4. Actitudes y 5. Motivación

4. Actitudes – Definición

"En general, el término actitud designa un estado de disposición psicológica, adquirida y organizada a través de la propia experiencia, que incita al individuo a reaccionar de una manera característica frente a determinadas personas, objetos o situaciones."

"Una predisposición o tendencia para comportarse de manera determinada con respecto a un objeto específico o a una clase de estímulo."

El desarrollo de las actitudes se basa en las experiencias personales, siendo muy importantes las más tempranas de la vida y en el ambiente social en que se desarrolla el individuo. Se pueden destacar tres componentes de las mismas:

1. Cognitivo: referencia que el sujeto tiene hacia un estímulo. Ej.: "El coche puede chocarse."
2. Afectivo: sentimiento positivo o negativo hacia ese estímulo en particular. Ej.: "Me da miedo."
3. Conductual: conducta observable que el sujeto manifiesta hacia el estímulo. Ej.: "Me voy en tren."

4.1. Formación de las Actitudes

Según la explicación conductista las actitudes se forman por:

1. Condicionamiento Clásico: por acumulación e integración de numerosas experiencias personales, relacionadas entre sí.
2. Condicionamiento Operante: por traumas o experiencias traumáticas. Gran valor afectivo que desarrollarán actitudes positivas o negativas.
3. Condicionamiento Vicario (observación): por la adopción de actitudes convencionales y a través del contacto con otras personas que sostienen determinada actitud.

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5. Motivación – Definición

Es el conjunto de fuerzas que inician y dirigen la conducta de un individuo. Las principales funciones de la motivación son la activación y la dirección de la conducta. Existen 2 tipos de motivos que impulsan a los individuos:

• Extrínsecos: consecución de premios o evitación de castigos.
• Intrínsecos: curiosidad, afán de superación, etc.

Las diferentes teorías de la motivación pueden clasificarse en función de los componentes sobre los que centran su atención: Teorías Biológicas, Teorías Conductuales, Teorías Cognitivas.

Una de las más conocidas es la Teoría de las competencias personales de Maslow. Este autor considera la existencia de una serie de necesidades en el hombre en orden jerárquico. Para representar la jerarquía de estas necesidades elabora su famosa pirámide:

1. Necesidades básicas: se encuentran en el primer nivel y su satisfacción es necesaria para sobrevivir. Son el hambre, la sed, el vestido.
2. Necesidades de seguridad: están situadas en el segundo nivel, son la seguridad y protección física, orden, estabilidad.
3. Necesidades sociales o de pertenencia: están relacionadas con los contactos sociales y la vida económica. Son necesidades de pertenencia a grupos, organizaciones.
4. Necesidades de status y prestigio: su satisfacción se produce cuando aumenta la iniciativa, autonomía y responsabilidad del individuo. Son necesidades de respeto, prestigio, admiración, poder.
5. Necesidades de autorrealización: surgen de la necesidad de llegar a realizar el sistema de valores de cada individuo, es decir lograr sus máximas aspiraciones personales.

Mientras el sujeto no satisface sus necesidades básicas (niveles inferiores), centrará todas sus energías en satisfacerlas; cuando lo consigue pasa al siguiente escalón, así hasta llegar al último.